B-3-3主動尋求家長合作，共同促進學生學習

1.主動：強調教師能依據學生的需求，呈現尋求家長合作的主動作為與努力的歷程，而非僅取決於家長實際參與狀況。

2.尋求家長合作包含二層面：一是對於特殊學生的家長能積極聯繫，建立合作的管道；二是教師知道如何善用親師合作平台，獲得資源和服務，以促進學生學習。 o-fareast-language:ZH-TW;mso-bidi-language:AR-SA'>科任教師出席或提供書面資料。