一、學程目標
(一)培養具備觀察、實證、歸納、應用等自然科學基礎能力之人才。
(二)培養具備精確掌握各類科學資訊，並能表達科學探究之過程、發現或成果之人才。
(三)培養關懷自然生態、惜取資源與關注人類永續發展的能力之人才
(四)培養具備系統思考、解決問題的能力並能規劃與執行之人才。
(五)培養具備發展人際關係與團隊合作的能力，並成為具有同理心與多元視野之人才。
(六)培養具備適應社會變遷的能力，成為終身學習之人才。
二、發展目標
(一)短程發展目標：
(一)短程發展目標：
1.依現有師資、學生需求及社會發展，設計選修課程，以利學生適性選擇。
2.培養學生基礎學科之能力，為日後學科能力測驗與分科測驗之準備。
3.開設自然學程相關課程，加強物理、化學、生物課程的廣度及深度，啟發學生多元視野。
4.涵養中、英語文之素養，加強學生閱讀理解、思考表達的訓練，並鼓勵參加全民英檢與全民中檢等相關檢定。
2.培養學生基礎學科之能力，為日後學科能力測驗與分科測驗之準備。
3.開設自然學程相關課程，加強物理、化學、生物課程的廣度及深度，啟發學生多元視野。
4.涵養中、英語文之素養，加強學生閱讀理解、思考表達的訓練，並鼓勵參加全民英檢與全民中檢等相關檢定。
(二)中程發展目標：
1.藉由參加科展及與大學間的校際交流，擴展學生科學視野，並透過團體研究討論，刺激學生深化思考，提昇科技素養。
2.辦理通識教育與自然學科講座，提升人文與科學素養，增強學生學習自然科學的興趣。
3.進行科學實驗操作，啟發學生邏輯思考，提昇觀察、實證、歸納、應用等能力，培養未來具備自然科學基礎能力之人才。
1.藉由參加科展及與大學間的校際交流，擴展學生科學視野，並透過團體研究討論，刺激學生深化思考，提昇科技素養。
2.辦理通識教育與自然學科講座，提升人文與科學素養，增強學生學習自然科學的興趣。
3.進行科學實驗操作，啟發學生邏輯思考，提昇觀察、實證、歸納、應用等能力，培養未來具備自然科學基礎能力之人才。
(三)長程發展目標：
1.培養學生誠信勤奮、主動求知、積極熱忱之學習態度。
1.培養學生誠信勤奮、主動求知、積極熱忱之學習態度。
2.奠定進修學術與專業技能的基礎，配合性向志趣的輔導，使學生能適性發揮，實現自我。
3.成就自然學科能力與人文氣質兼具並能成為關懷大我、尊重包容具國際觀之人才。
三、學習內容
1.教授語文專精課程：國語文、閱讀悅讀越讀、各類文學選讀、國寫講堂、語文表達與傳播運用；英語文、英文閱讀與寫作、英文聽講、簡報英文。
1.教授語文專精課程：國語文、閱讀悅讀越讀、各類文學選讀、國寫講堂、語文表達與傳播運用；英語文、英文閱讀與寫作、英文聽講、簡報英文。
2.教授數學專精課程：數學A/數學B、數學演習、數學甲/數學乙、整合數學。3.教授自然學科專精課程：自然科探究與實作、選修物理─力學、選修物理─力學與熱學、選修物理─波動、光及聲音、選修物理─電磁現象與量子現象；選修化學─物質與能量、選修化學─物質構造與反應速率、選修化學─化學反應與平衡、選修化學─有機化學與應用科技；選修生物─細胞與遺傳、選修生物─生命的起源與動植物體的構造與功能、選修生物─生態演化及生物多樣性；地球環境科學探索。
4.專題實作課程與多元選修課程。
四、未來進路
1.升學：報考大學校院之相關科系繼續深造。
2.就業：參加普考或從事相關基本工作。
1.升學：報考大學校院之相關科系繼續深造。
2.就業：參加普考或從事相關基本工作。
