真愛自己-生命教育小團體(第一次)

單元名稱

心心相印～相見歡

設計者

巫冠儀

活動時間

13：00～14：00

活動地點

團輔室

活動器材

報紙、剪刀、膠水、圖畫紙、彩色筆、海報紙、CD player

單元目標

1.    協助成員瞭解團體的進行方式與主題。

2.    讓成員彼此認識、熟悉。

3.    瞭解並澄清成員對團體的期待與目標、共識。

4.    建立團體規範。

時間

內容

器材

備註

5

20

20

10

5

一、團體領導者自我介紹並說明團體性質與目標

二、自我拼貼

1.請成員在報紙上找出覺得可以代表自己的字或圖，剪貼於圖畫紙上

2.團員自我介紹並分享自己的自我拼貼

三、建立團體規範

1.請成員討論團體規範

2.將團體規範寫在海報紙上

3.提醒成員遵守團體規範

四、結束

感謝成員的參與，並提醒成員下一次的團體時間

報紙、剪刀、膠水、圖畫紙、彩色筆

海報紙、彩色筆

真愛自己-生命教育小團體(第二次)

單元名稱

攝影BINGO GO GO GO!

設計者

巫冠儀

活動時間

13：00～14：00

活動地點

團輔室

活動器材

相機、電腦、CD player

單元目標

1.    協助成員認識自己的不同面向

2. 讓成員展現自己的各種樣貌、敞開心胸與人互動

時間

內容

器材

備註

5

5

15

20

10

     5

一、請成員分享一週來的心情

二、攝影BINGO GO GO GO！

1.領導者說明活動規則

2.請成員兩兩進行活動

3.將照片投影給大家觀看，並請成員說明自己的各式樣貌

4.請成員分享活動心得

三、結束

領導者說明此活動之目的，並鼓勵成員多多發覺自己的各式樣貌

相機、電腦、CD player

真愛自己-生命教育小團體(第三次)

單元名稱

精彩過一生

設計者

巫冠儀

活動時間

13：00～15：00

活動地點

團輔室

活動器材

「精彩過一生」繪本、鐵絲、迴紋針、鈴鐺、CD player

單元目標

1.    協助成員瞭解生命的各種歷程

2.    藉由做出自己的生命鐵絲，讓成員能說出自己的生命故事

3. 成員能珍惜自己的生命價值並找出生命意義

時間

內容

器材

備註

10

    20

    10

    35

    40

     5

一、心情一到十

讓成員以一到十表示自己的心情，一

為最低潮，十為最快樂，並述說心情

故事

二、精彩過一生

1.領導者講述「精彩過一生」繪本

2.讓成員討論「精彩過一生」繪本

（1）你在繪本中看到什麼？

（2）讀完繪本後，你的感覺是？

四、生命鐵絲

1.    請成員利用鐵絲、迴紋針、鈴鐺等做出自己的生命曲線

2.    成員分享自己的生命故事

五、結束

領導者引導成員看見自己生命中的起伏，瞭解人生中本來就是會有如意與不如意之事，如何好好看待好的事件，增添生命光彩，也要感謝自己能度過不好的事件，活出生命的精彩！

鐵絲、迴紋針、鈴鐺、CD player

真愛自己-生命教育小團體(第四次)

單元名稱

我的墓誌銘

設計者

巫冠儀

活動時間

13：00～14：00

活動地點

團輔室

活動器材

CD player、音樂CD、圖畫紙、彩色筆

單元目標

1.    藉由名人的墓誌銘讓成員思考生命的價值所在

2. 透過書寫自己的墓誌銘，讓成員反思自己的生命、描繪出生命的重要價值觀

時間

內容

器材

備註

10

    10

    20

    15

    5

一、心情溫度計

領導者以心情溫度計讓成員評量自己的心情溫度，並敘說心情故事

二、書寫墓誌銘

1.領導者介紹古今中外名人的墓誌銘

2.讓成員書寫自己的墓誌銘

3.成員分享自己的墓誌銘

三、結束

1.領導者說明書寫墓誌銘的目的與意義，並鼓勵成員活出生命的價值

2.告知學生下次團體要帶一首平常會聽，可以讓自己心情變好的歌曲

CD player、音樂CD、圖畫紙、彩色筆

有成員會覺得寫墓誌銘不吉利，領導者予以引導，讓其瞭解寫墓誌銘的目的

真愛自己-生命教育小團體(第五次)

單元名稱

快「樂」人生

設計者

巫冠儀

活動時間

13：00～14：00

活動地點

團輔室

活動器材

CD player、音樂CD、學習單

單元目標

1.    協助成員找出幫助自己壓力抒解的歌曲。

2. 協助成員學習用音樂振奮心情，養成正向思考。

時間

內容

器材

備註

8

    5

    35

   10

    2

一、心情卡片

利用圖卡讓學生選擇代表自己此刻心情的卡片，並述說心情故事

二、快「樂」人生

1.領導者播放一首舒緩的音樂，讓成員放鬆心情

2.請成員一一播放自己的帶來的音樂，並說明此首歌帶給他們的感受，還有為何找這首歌的原因、故事

3.填寫學習單，並請成員彼此給回饋

三、結束

領導者鼓勵成員多多發掘可以抒發自己壓力、帶給自己好心情的歌曲，讓自己在心情低落時可以有抒發的管道。

真愛自己-生命教育小團體(第六次)

單元名稱

雨請到非洲

設計者

巫冠儀

活動時間

13：00～14：00

活動地點

團輔室

活動器材

CD player、音樂CD、學習單、電腦

單元目標

1.    藉由影片、PPT介紹，讓成員認識國際人道的議題

2. 讓成員思考自己可為社會做的事，並付諸實行

時間

內容

器材

備註

5

    5

    5

    2

10

    10

    10

    10

     3

一、心情小故事

請成員述說這一週以來特別或想分享的故事

二、雨請到非洲

1.領導者介紹世界展望會，並說明此機構的服務項目及相關訊息、活動

2.播放「雨請到非洲」PPT

3.引導學生思考在社會、國際上的人道問題

三、你看見了嗎？Invisible Children

1.播放「Invisible Children」影片

2.與學生討論影片

（1)在影片中你看到什麼？

（2）當你看到非洲童兵的遭遇時，有什麼感覺？

3.填寫學習單

4.互相分享學習單並給予回饋

四、結束

領導者鼓勵成員多瞭解國際事物，並進而反思自己的生活是十分幸運，且值得珍惜的

電腦

CD player、音樂CD、學習單、

真愛自己-生命教育小團體(第七次)

單元名稱

阿石伯的蓮花田

設計者

巫冠儀

活動時間

13：00～15：00

活動地點

團輔室

活動器材

CD player、音樂CD、學習單、電腦

單元目標

1.    藉由影片，讓成員認識生態環保的議題。

2. 讓成員反思現在自己身邊的環保議題，並付諸行動改善。

時間

內容

器材

備註

20

    5

35

    35

20

5

一、心情真愛卡

1.請成員選出三張卡片（1）自己現在希望獲得的卡片 （2）希望送給一位重要的人的卡片 （3）希望將來可以獲得的卡片

2.請成員述說選擇卡片的心情故事

二、阿石伯的蓮花田

1.領導者介紹影片的起源，並請成員思考：當經濟與環境同時需要考慮時，該怎麼辦？

2.播放「阿石伯的蓮花田」影片

3.引導學生思考

（1）你在影片中看到什麼？

（2）這部影片中有哪些人為生態環境而努力？

（3）如果經濟與環保相衝突，你會如何解決？

4.填寫學習單

三、結束

領導者鼓勵成員關心周遭的生態環境，盡一己之力維護環境

電腦

CD player、音樂CD、學習單、

真愛自己-生命教育小團體(第八次)

單元名稱

GOOD-BYE & GOOD FOR YOU

設計者

巫冠儀

活動時間

13：00～14：00

活動地點

團輔室

活動器材

CD player、音樂CD、小卡

單元目標

1.    回顧團體歷程，覺察自己的改變。

2.    鼓勵成員能夠將自己所學應用到生活當中。

3. 給予彼此祝福，肯定成員的優點與付出

時間

內容

器材

備註

5

20

15

8

10

2

一、心情小故事

請成員分享最近生活的點滴，並給予回饋

二、回饋小卡

1.領導者請成員挑選一張自己喜歡的小卡，在小卡上寫下一句鼓勵自己的話，然後再給其他成員寫回饋

2.分享自己的小卡，並說出一句自己最有感覺的回饋

三、頒獎

1.頒發研習證書及「最後的演講」一書，領導者簡介書的綱要

2.填寫回饋表

四、結束

領導者感謝成員的參與，並肯定成員在團體中的付出與支持

CD player、音樂CD、小卡