緊急傷病處理原則 |
■事前準備： - 建立完整的學生健康資料。
- 學校應訂定學生意外傷害及急病處理辦法，讓全校教職員工瞭解；以便遵循。
- 掌握新資訊，購置、更新急救器材，並定期檢查、補充及維護急救設備。
- 隨時吸取醫護新知，充實相關專業知能，提昇緊急救護能力。
- 收集地區醫療資源資訊，作為送醫參考。
■當時處置： - 把握生命優先原則，掌握生命徵象作緊急處理，必要時立即送醫。
- 把握傷害最小原則，預防再受損傷，如疑似頸椎受傷者應先固定，異物插入勿急予拔除。
- 注意自我保護，處理過程中避免被傳染疾病或醫療糾紛。
- 協助送醫或轉介治療時，應視傷病情況所需醫療資源後送至適當之醫療院所。如大量傷患則需考慮分送不同醫院，以免醫院人力不足而影響救治時效。
■事後處理： - 確實記錄、保管並統計分析，必要時呈閱或追蹤，以便瞭解校園安全及傷病的狀況，作為校園安全教育計畫依據。
- 檢討事前準備是否完善？是否兼顧軟硬體設施？
- 檢討是否有較好的處置方式？做為改善的參考。
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 傷病處理時易犯之疏失
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- 未了解傷病狀況，就要求傷患到健康中心。
- 趕赴現場時未攜帶急救器材。
- 強制脫解衣物，檢視傷患(如燙傷、骨折)或過度要求活動患處，以判斷有否骨折。
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 處理方法
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- 建立學生緊急事件聯絡卡：
此卡之建立相當重要，資料應確實周詳，可保護學生之安全及減少校方處理問題之困擾，應於每學年開學初儘速填妥，並定期核對更新。 - 訂定學生緊急傷病處理及送醫辦法：
應視各校情況訂定處理辦法，讓全校教職員工膫解，以便遵循。 - 辦理教職員工生基本急救研習，加強安全教育，建立危機意識及處理能力：
平時視各校情況，利用時間舉辦教職員工之基本急救技術研習，安排學生急救技術訓練、辦理安全教育專題演講或活動，以增進事故發生時迅速、妥善處理之能力。
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